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Call for Sessions – DKG 2023

By Allgemein, Veranstaltungen

Nächstes Jahr findet vom 19. bis 23. September 2023 der Deutsche Kongress für Geographie in Frankfurt am Main statt. Jetzt wurde der Call for Sessions eröffnet. Informationen dazu sowie weitere Informationen zum Kongress finden Sie hier:

https://dkg2023.de/

 

Für Freitag, den 22. September 2023, ist der „Tag der Schulgeographie“ geplant. Wenn Sie an diesem Tag eine Veranstaltung mit einem schulisch relevanten Thema anbieten möchten, setzen Sie sich bitte mit dem geschäftsführenden Vorstand des VDSG in Verbindung (info(at)vdsg.de).

Am Samstag, 23. September 2023, findet eine Gesamtvorstandssitzung des VDSG statt. Bei der ebenfalls stattfindenden Delegiertenversammlung wird der geschäftsführende Vorstand neu gewählt. Mitglieder des VDSG, die bereit sind, sich in die Vorstandsarbeit einzubringen, sind herzlich eingeladen, bereits jetzt in die Arbeit des Vorstandes „zu schnuppern“.

Wir benötigen dringend Verstärkung!

„Unsere Zukunft nachhaltiger mitgestalten – auf dem Weg zum Jahr 2030?“

By Allgemein, Wettbewerbe

GEO INNOVATIV 2023: Wettbewerb für neue Unterrichtsideen Geographie

Der Verband Deutscher Schulgeographen (VDSG) und der Ernst Klett Verlag
schreiben zum sechsten Mal den Wettbewerb für neue Unterrichtsideen
Geographie für das Jahr 2023 aus. Dieser Wettbewerb richtet sich an
Referendarinnen und Referendare sowie Junglehrerinnen und Junglehrer
(max. 5 Jahre im Schuldienst).

Geographie – Das Zukunftsfach: Eine neue Broschüre für die Außendarstellung

By Allgemein

“ […] Geographie als raumbezogene Mensch-Umwelt-Systemdisziplin ist ein überaus ambitioniertes Schulfach. Es ist ein Denkfach, das sich mit hochgradig komplexen und gesellschaftspolitisch zentralen Fragen auseinandersetzt. Um so ärgerlicher ist es, dass Geographie oft seitens der Vertreter der Bildungspolitik auf „Stadt-Land-Fluss“ bzw. das „Wo der Dinge“ reduziert und entsprechend banalisiert wird (Mehren et al. 2015). Es liegt an uns allen, diesem Eindruck immer wieder an verschiedensten Stellen entschieden entgegenzuwirken. […]“

weiterlesenzur Broschüre

Innovative Unterrichtsideen

By Allgemein

Innovative Unterrichtsideen sind immer gefragt und dienen allen Lehrkräften als Beispiel oder Inspiration. Ein besonders gelungenes Unterrichtskonzept zu „Unsere Fragen zur Klimakrise“ wurde mit einem zweiten Platz beim „Deutschen Lehrkräftepreis – Unterricht innovativ 2021“ ausgezeichnet.

https://www.ndr.de/nachrichten/schleswig-holstein/Preis-fuer-innovativen-Unterricht-an-Kieler-Schule,lehrerpreis220.html

https://www.finanznachrichten.de/nachrichten-2022-03/55553879-deutscher-lehrkraeftepreis-unterricht-innovativ-2021-verliehen-19-auszeichnungen-an-lehrkraefte-und-schulleitungen-aus-zehn-bundeslaendern-007.htm

Das Schulbuch des Jahres in der „Kategorie Gesellschaft“ ist ein Geographiebuch!

By Allgemein

Erstmals hat ein Geographieschulbuch diesen Preis erhalten.

http://www.gei.de/preise/schulbuch-des-jahres/preistraegerinnen/2022.html

In seiner Laudatio führt Prof. Karl Heinrich Pohl alle die Punkte an, die einen modernen Geographieuntericht auszeichnen und Geographie zu dem Zukunftsfach werden lassen:

„Dem Sieger gelingt es, für das Fach Geographie zu begeistern. Mehr müsste eigentlich nicht gesagt werden.

Dem Buch gelingt es, die Lernenden in jeder Hinsicht zu motivieren. Es weckt das Interesse vor allem für die Ganzheitlichkeit des Geschehens auf der Erde, was der Mensch bewirkt hat und was er immer noch bewirkt. Damit wird klar, wie und warum sich geographische Räume entwickelt haben, sich entwickeln und weiter sich entwickeln werden. Das gilt für alle Teile der Welt, weswegen der Blick auf die ganze Erde sich gewissermaßen von selber ergibt.

Bei diesem Ansatz wird unmittelbar die Bedeutung der Nachhaltigkeit als wichtiger Bestandteil des menschlichen Umgangs mit der Erde und ihren Ressourcen in den Mittelpunkt der Konzeption gestellt. Jede und jeder ist für den Zustand der Welt so wie sie ist verantwortlich und kann etwas für ihren Erhalt tun.

Das Buch ist damit hochaktuell und sehr, sehr wichtig.

Zugleich aber ist es immer wissenschaftlich fundiert und geht trotzdem geschickt auf die Lernenden und ihren Lebenshorizont ein. Dabei werden sehr lebensnah alle behandelten Themen problematisiert und zugleich immer auch zu eigenem Tun und Denken angeregt. Ein ganz wichtiger Faktor.

Kurzum: Es handelt sich um ein höchst gelungenes Buch.

Didaktisch und methodisch fortschrittlich, fachlich immer auf dem neuesten Stand. Ein Buch, das durch seine Handlungsorientierung überzeugt. Ihm dürfte es sehr gut gelingen, die Lernenden für das Fach Geographie zu begeistern.

Meine ganz, ganz große Gratulation für dieses vorzügliche Schulbuch“