Falls jemand noch ein anschauliches Beispiel für die Funktionsweise von Triggerpunkten (Mau et al. 2024) sucht, so empfiehlt sich die Lektüre der Kritik von Gellert (2024b) am Basiskonzept „Macht“ der Bildungsstandards im Fach Geographie für die Allgemeine Hochschulreife (DGfG 2024). Dies ist aber auch schon die einzige produktive Lesart, die mir hier einfällt.
Triggerpunkte führen dazu, dass schneller, unterkomplexer, polemischer und extremer argumentiert wird. Gellerts Triggerpunkte scheinen die Begriffe „Diskurs“, „Poststrukturalismus“ und „Macht“ zu sein.
Bereits ein erstes Überfliegen des Textes verdeutlicht Gellerts sehr dringendes und impulsives Schreibbedürfnis. Seine kurze Kritik ist voller wertender und verschwörerischer Begriffe: „verbirgt, „dunkelste Kapitel“, „Schlimmer noch“, „versteckt sich“, „vortäuscht“, „schützen“, „Indoktrination“, „schuldig machen“. Im Folgenden sollen Gellerts Argumente besprochen werden, um die Gefährlichkeit Gellerts Kritik aufzuzeigen.